Mowgli presentation

Mowgli

Follow Books (Nanny Miss Andrew)

План проведения мероприятия на английском языке для учащихся 3 и 4 классов (тема «Professions»  - для 3 класса, «My hobby» для 4)

(Базируется на книгах английских авторов П.Треверс «Мери Поппинс» и Р.Киплинга «Маугли»)

Цель мероприятия – Способствовать пониманию учащимися необходимости читать книги на протяжении всей жизни, развивать потребность в новых знаниях. Формировать навыки монологической речи учащихся, развивать познавательную активность, мотивацию, умение работать в команде. Воспитывать любовь к чтению.

Оборудование – Компьютер с презентацией к конкурсу, раздаточные листы для ответов «Why do kids like reading?», видеоролик с детской песней ”Read book today”, видеосюжет про Мисс Эндрю (фильм «Мери Поппинс»), минусовка песни.

Ход мероприятия:   Организационный момент.

                                  Приветствие команд.

Good afternoon, students! We are here to discuss very important thing – reading books for children. You know, modern devices and gadgets improve our life – you can use audiobook, for example, different movies, performances and etc instead reading . But at the same time I am sure books today are still the stores of valuable ideas, thoughts and heroes to discover and to investigate the new world. (slide 1)

Well, tell me , what do you think – Why do kids like reading? (slide 2-3)

Учащиеся дают различные ответы, в том числе и те, что написаны на слайде. Затем учитель, раздав  карточки, предлагает обоим командам внести наиболее удачные ответы на бумагу, что будет визитной карточкой команды. После этого учитель объявляет о начале настоящих соревнований.

Итак, первый конкурс.

 There are many different kinds of books in the world.  What are they? Now I offer to listen 4 English lions who sing about books. Please, listen them attentively and after this song you must give me the name of kinds of books as much as possible.

Варианты ответов:  Short stories, long stories, fairy-tales, sports stories, books about wild west, racing book, dog book, cat book, sad book, silly book, books about space, skinny books etc.

Подвести подсчёт названных ответов и огласить

Второй конкурс. (слайд 4) Now we are speaking about the famous heroes of books. You must recognize every character after describing. What’s way? Let’s try to do the first as a example together. (Учащиеся вместе читают описание героя, в данном случае это муха-цокотуха, а после ответа учитель показывает правильный вариант – картинку с изображением героя. Каждая команда должна угадать по 5 героев. Слайды 5-9. По ходу обсуждения некоторые учащиеся дают дополнительные, более детальные ответы, например:)

My favorite hero is Golden fish. I like it because she is kind and helpful. She knows who are you – good or bad person. She doesn’t help greedy and rude people. But if you are hardworking , her magic gift can help you.

Подвести итоги. Конкурс третий.

So, students, now you have unusual task. I offer you to be a employers. You must give the answer what kind of nanny our society need today. Now you will see an episode with nanny. Tell please, what’s wrong with this lady and  could you recommend her to work with kids. Why –yes, why –no.

Видеоролик с Мисс Эндрю. Учащиеся должны обязательно сказать о достаточно непристойном поведении няньки с точки зрения английской леди, упомянув её  плохие манеры – показывать босые ноги , выходя из такси, и совсем неприлично обуваться, выставив туфли перед собой. Нельзя давать тяжёлых чемоданов хозяйке дома, а тем более неприлично плохо отзываться о детях и с первой минуты всё менять в доме Миссис Бенкс. После обсуждения учащимся предлагается тест , в котором они должны угадать и назвать качества няни (Мери Поппинс) и Мисс Эндрю (слайды 10-11)

Конкурс четвёртый. (работа с болельщиками)

Каждый участник хорошо знает такого героя как Маугли Р.Киплинга. Предлагается некоторая разгрузочная минутка для команд, пока на вопросы отвечают болельщики.  Здесь тоже находят победителя.

Конкурс пятый  Музыкальный. (слайд 12)

Команда девочек 3 класса поёт песню под музыку из к.ф. «Кавказская пленница» 

 Now we’re coming here,

So we tell the true.

We are the best of ladies.

Boys, hello to you!

So we’re nice and pretty,

Clever and very kind.

Let’s plan the future meeting

Tomorrow or just tonight.

LA-LA-LA We are Queens and super stars.

LA-LA-LA We are Queens and super stars.

Команда 4 класса поёт песню под музыку из м.ф. «Бременские музыканты.»

Затем, пока жюри проводит подсчёт очков и выбирает победителя, учитель предлагает несколько минут провести в беседе с любимыми и знакомыми героями английских книг. Отгадай героя и назови автора. Вот и всё, что нужно (слайды 13-14)

Герои – Алиса  (Л.Керолл «Алиса в стране чудес». Фрекенбок .Автор Астрид Линдгрен.  Рикки-Тикки-Тави, автор Р.Киплинг. Пират Джон Сильвер Стивенсон «Остров Сокровищ»

Пеппи, длинный чулок. Автор А. Линдгрен. Тигруля -  Автор А. Милн.  Робинзон Крузо – Автор Д.Дефо. И Гарри Потер Автор Джоан Роулинг.

Затем жюри оглашает победителя. Подводим итоги, выясняя было бы сегодня так интересно, если бы книжные герои не пришли в гости?

Well, both teams today work hard. Thanks a lot. Good luck, students.

Follow Books

Folllow Books

Check the knowledge of Past Simple with Winnie Pooh.

Winnie Pooh. Past Simple

Презентация Animals.Буквы алфавита

Презентация Animals.Буквы алфавита

RESUME

RESUME

Alice Khlivetskaya

8-b/116 Heroes Stalingrad street, Dnipro 49069, C 0634385671

e-mail: porshe67@ukr.net

Professional summary

Patient and responsible teacher of primary school with excellent communication skills, demonstrated by 18 years of teaching experience. High-qualified professional educator with intention to foster a cohesive student learning atmosphere. Specialize  in preparing students for passing Cambridge exams and entering exams. Use IT-technologies in teaching.

Qualifications

Microsoft Innovative Educator Expert         Teaching, tutoring, couching  Interactive learning                                        Motivating students           Methodological development                        Performance organization     Innovative lesson planning

Experience

High-qualified teacher                                                      

Jewish school №144                                                          Dnipro

                                                                            2005-2014

Create educated plans and program for working with gifted students.        Organize and hold an event between students with  different grades and levels. Develop my own experience taking part in video-conference with   Boston professors. Improve communicative skills by working with a Peace Corps member. Cooperative and exchanging the experience with American teachers. Motivate students in summer language camp.

School №43                                                                         Dnipro

Primary school                                                                     2015-...

Use activities and games with the matching Quizzes at the lesson. Prepare a variety of student vocabulary worksheets. Create collages with student handmade. Nurturing coaching skills in pupils involving them into the language projects.

Education

Dnipropetrovsk State University (1991)

Certifications

Awarded with diploma of XI-th Ukrainian teachers competition ”Innovator  Teacher”.  Microsoft Innovative Educator Expert.

Как быстро проверить 6-классника по темам Британия и Киев

English test.

1. What the sight you can’t see in Great Britain?

a) The Globe Theatre      b) the Tower   c)  St. Sophia’s Cathedral                  d)Westminster Abbey

2. Where can you see black ravens?

a) The Circus        b) Trafalgar Square      c) The river Thames    d) The Tower

3. You see wax figures of historical, royal and famous persons of the world in

a) The Buckingham Palace    b) St. Paul Cathedral c) Madame Tussauds Museum   d) The British Museum

4. The daffodil is the symbol of

a) Wales      b) Scotland        c) Northern Ireland   d) Britain

5. You can see a lot of wild animals out of cages in

a) Hyde Park        b) Regent’s Park      c) St. James Park   d) the Zoo

6. Kiev is located on the

a) great hills      b) picturesque banks of the river Dnipro    c) lines of streets              d) mountains

7.  The best place for buying the Ukrainian souvenirs is

a) Andriyivskiy Uzviz        b) Independence  Square        c) the Golden Gate                         d) Khreshchatyk Street

8. It served as the main entrance to the city

a) St. Andrew Church        b) The Golden Gate        c) St. Sofia’s Cathedral         d) the House of Chimeras

9. Horodetskiy House is decorated by

a) ancient mosaics    b) frescoes       c) exotic animals    d) ribbons and flags

10. The place of national celebrations and important events is

a) Independence Square    b) Mariyinskiy Palace   c) Andriyivskiy Uzviz

d) Bessarabskiy Market

11. The safety place for crossing the road is

a) the pavement      b) pedestrian crossing       c) traffic lights   d) the nearest station  

Проект "Learn the stranger" з учнями 2-го класу

Question of the month -teacher, to be or not to be?

Question of the month -teacher, to be or not to be?

First steps in learning English!

Wild animals. Video

Wild animals

План проведения открытого урока во 2 классе

по теме «Wild animals» (Учебник А.Несвит)

Учитель: Хливецкая А.П.                                                                            18.02.2016

Задача урока:  Введение новой лексики по теме. Учить учащихся правильно произносить новые слова, употреблять  их в своих монологах, находить в незнакомом тексте, составлять рассказ на базе изученного материала . Развивать монологическую речь, память, воображение, создавать позитивную мотивацию.Формировать лексические навыки путём многократного повторения материала во всех видах речевой деятельности, воспитывать любовь к животным.

Оборудование: Флеш карты с изображениями диких животных и их среды обитания (на магнитах), карточки реагирования -красное и зеленое яблочки, компьютер и презентация к уроку, музыкальный видеоролик « In the jungle» ,раздаточный дидактический материал (конверты с  разрезанными текстами и рабочие листы), ролик с песней для физкультминутки.

Образовательные технологии:  ИКТ, коммуникативная, развитие критического мышления, игровая.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Ход урока:  Организационный момент.

Приветствие.  Под песню  видеоролика «Hello, how are you?» , взятого из курса “Magic English”, учащиеся поворачиваются друг к другу и задают вопрос -how are you? Отвечая словами песни «I am fine, thank you». Затем всех учащихся приветствует учитель, объявляя новую тему.

Good morning, students! I am sure  everybody is OK. Well, look at the blackboard. Today our topic is “Wild animals”. You have a lot of pets at home, or in the village at your grandparents’ farm. But there are many animals which live far from us and we can see them only in the zoo or read in books about them.

Итак, сегодня нам с вами предстоит быть исследователями. Мы познакомимся с дикими животными, узнаем много нового об их жизни, среде обитания,  и всё это на английском. Нам предстоит большая работа.

Now, look at the blackboard and repeat after me. (учащиеся прочитывают стихотворение о животных, записанное на доске . Дважды.)

1.     Речевая разминка.  (хоровое проговаривание стихотворения)

I can go to the zoo.

I can see a kangaroo.

I can feed a hare,

I can draw a bear.

Now let’s try to check your homework.

(вот образец карточки, который выполнялся дома)

2.     Проверка  домашнего задания. Сопровождается такой формой контроля со стороны учащихся, как карточка реагирования . У каждого ученика на парте 2картонных шарика красного и зелёного цветов. Если отвечающий говорит правильный вариант предложения, дети поднимают зелёный шарик, если неверный – в руке у ребёнка шарик красный.

3.     Thank you very much. I see you know perfectly what different animals like to eat, but next step. Wild animals. Look at the slide.

4.      Мультимедийная презентация, в ходе которой

Учащиеся повторяют новые слова – названия диких животных и их среды обитания.

Закрепление материала с помощью следующего задания. На доске вверху магнитами прикреплены 4 картинки с надписями  - the jungle, the ocean, (sea), mountains, desert. А ниже в хаотичном порядке картинки с изображениями диких животных. Учащиеся должны поместить картинку с животным под соответствующей картинкой со средой обитания и сказать предложение на английском языке. (всего 9 картинок с изображением диких животных)

 Например, если медведя поместили под картинкой с горами, ребёнок должен прокомментировать свои действия таким предложением- A bear lives in mountains. Or “A monkey lives in the jungle”.

So well done! Open your books page number 92. Please, find the text about a tortoise and a bear, read  please.

“Tortoises live in rivers. They can swim. They are  slow.” (учащиеся переводят текст)

5.     Физкультминутка. (под видеоролик с песней “Head and shoulders”)

Sit down, students. Now we have the main task. Be ready. Listen to me.  I show the movie about kids and their walking in the jungle. Your task is to remember all animals that you see and after you tell about them.

6.      Творческое задание. Просмотрев видеоролик «In the jungle»,учащиеся должны сначала устно описать животное, которое  они увидели в ролике, используя выученную лексику,   например – It is a frog. It is big and green. It lives in the jungle. It can jump. А затем, используя раздаточный материал и работая в парах,  такой же рассказ необходимо составить из предложенных 10 предложений и наклеить на рабочий лист. В конверте есть предложения с неверными утверждениями. Well, students, who is the first? Выходят двое учащихся и рассказывают о своих работах.

7.     Контроль выполненного задания с помощью цветных яблочек контроля.

8.     Рефлексия. (подведение итогов, выставление оценок)

9.     Well, students, you are good investigators. You prove it. So, what do you know about a lizard, a wild animal which you can see in the movie? The pupil : “I know a lizard lives in the jungle. It likes to eat spiders. It is not big. It is green” The teacher : “Who can tell more about a lizard?” The pupil -2 :”It can crawl.” Right, it’s true. So thanks everybody for your work. But our lesson is over. Stand up, students. Good by!

10.                       Объяснение домашнего задания.          

               

Презентация "Wild animals"

Презентация "Wild animals"